PHẦN A
HOẠCH CHUNG
---------------------------------













A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1- Thuận lợi:
- Đa số học sinh đều ngoan có ý thức học tập tốt
- Cơ sở vật chất nhà trường tương đối đầy đủ, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh trong quá trình tiếp nhận kiến thức
- Về phía BGH nhà trương đã có sự quan tâm chr đạo sâu sát
- Về phía gia đình học sinh: đã quan tâm nhiều hơn đến việc học tập của các em
- Đa số học sinh có đầy đủ sách vở, đồ dùng dạy học
2- Khó khăn:
- Tuy đã là học sinh cuối cấp nhưng vẫn còn 1 số học sinh ăn chơi, ý thức tự giác chưa cao.Học đối phó, học vẹt nhưng không hiểu bài
- Học sinh bị phân tán ở nhiều thôn, khó có điều kiện cho các em học nhóm, học ở nhà
- Thư viện của nhà trường còn nghèo nàn, ít sách tham khảo. Học sinh thuộc hộ nghèo còn nhiều điều kiện học tập chưa đầy đủ, các em ít có thời gian học
- Cơ sở vật chất của nhà trường còn nhiều bất cập

B. CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
1- Chỉ tiêu phấn đấu :

Stt
Lớp
Sĩ số
Xếp loại học lực qua khảo sát đầu năm
Mục tiêu phấn đấu
cuối năm




G
K
TB
Y
Kộm
G
K
TB
Y
Kộm






















































































2- Biện pháp thực hiện:
a. Đối với giáo viên:
- Có đầy đủ SGK, SGV, Tài liệu tham khảo
- Nắm vững đặc trưng bộ môn, kiến thức trọng tâm của từng bài, từng chương. Từ đó đề ra kế hoạch, phương pháp giảng day phù hợp với từng đối tượng học sinh
- Luôn nêu coa tinh thần học hỏi, tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ
- Phải thực hiện nghiêm túc các qui định về chuyên môn dạy. Đúng, đủ nội dung chương trình, thường xuyên dự giờ để rút kinh nghiệm, tìm ra phương pháp giảng dạy có hiệu quả cao
- Thường xuyên kiểm tra, đánh giá học sinh ở nhiều cách khác nhau
- Có kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn





b. Đối với học sinh:
- Phải nhận thức rõ tầm quan trọng của bộ môn từ đó nêu cao ý thức tự giác học tập. Tự đề ra kế hoạch, phương pháp học tập 1 cách chủ động, tích cực
- Học sinh phải có đầy đủ SGK, Vở ghi, vở bài tập
- Tổ chức học sinh học nhóm, bố trí cán bộ lớp, học sinh khá, giỏi vào các nhóm để đạt hiệu quả học nhóm cao
- Phát động thi đua giữa các tổ nhóm. Từ đó có hình thức tuyên dương khen thưởng, phê bình kịp thời
C. NỘI DUNG KẾ HOẠCH
Mục tiêu chung: Nhằm giúp HS đạt được
1- Về kiến thức:
- Nắm được những nét kiến thức cơ bản, hệ thống về lịch sử thế giới và lịch sử Việt Nam từ
Cụ thể là:
a. Phần lịch sử thế giới: Phần này gồm ba nội dung chủ yều đó là:
Khái quát xã hội chủ phong kiến châu âu
Khái quát xã hội chủ phong kiến phương đông chủ yếu là: Trung Quốc, Ấn độ và khu vực Đông nam á trong đó chue yếu là tìm hiểu về mặt kinh tế , chính trị ,xã hội, văn hoá.
những nét chung sơ đẳng về xã hội phong kiến
b. Phần lịch sử Việt nam:
- Thời gian từ thế kỷ X – XIX trong đó nội dung chủ yếu là:
- Thời Ngô- Đinh – Tiền Lê ( TK X)
- Nước Đai Việt thời Lý ( TK XII)
- Nước Đại việt thời Trần (TK XIII – XIV)
- Đại Việt thời Lê Sơ (TK XV- XVI)
- Đại Việt (TK XVI – XVIII)
c. Phần lịch sử đị phương:
2- Tư tưởng:
- Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc. Tự hào về những thành tựu văn hoá văn minh của dân tộc của nhân loại trong thời trung đại, trên cơ sở đó giáo dục lòng trân