MỤC LỤC

1. Thực trạng ………………………………………………………………………………….
2. Đặc điểm đặc thù của bộ môn …………………………………………………………..
3. Giải pháp …………………………………………………………………………………..
4. Kết quả KSCL đầu năm và chỉ tiêu cuối năm ………………………………………..
5. Khung phân phối chương trình …………………………………………………………
6. Chuẩn kiến thức kỹ năng…………………………………………………………………
7. Mục tiêu, phương pháp dạy học cụ thể ………………………………………………..
8. Kế hoạch kiểm tra đánh giá ……………………………………………………………..
9. Kế hoạch tích hợp GDMT và GD kỹ năng sống cho HS ……………………………
10. Kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học …………………………………………………

4
4
4
5
6
7
13
22
23
26
































nguyen van tuoi
email: tuoirom@yahoo.com
website: http://violet.vn/tuoirom



1. THỰC TRẠNG
1.1. Tình hình học sinh.
- Nhìn chung các em có hứng thú học tập vì đối tượng nghiên cứu của bộ môn rất gần gũi với các em , các em có thể nhìn thấy các loài động ở nhiều nơi xung quanh các em.
- Các em có đầy đủ đồ dùng học tập, có ý thức tự học cao, đa số các em thích khám phá tìm tòi.
1.2. Tình hình nhà trường:
- Cơ sở vật chất tương đối ổn định, lớp học được trang bị, bàn ghế, quát điện, đèn chiếu sáng đầy đủ.
- Có phòng bộ môn, phòng thiết bị có trang bị đủ nhưng chất lượng chưa cao, phần lớn đã bị hư hỏng. Thiết bị của tất cả các bộ môn tập trung vào 1 phòng nên việc bố trí, sắp xếp chưa hợp lý và còn nhiều bất cập
- Các đoàn thể trong trường luôn quan tâm đến phong trào dạy học.
1.3. Tình hình địa phương:
- Được sự quan tâm của các cấp chính quyền Đảng uỷ, UBND xã đến sự nghiệp GD của nhà trường
- Nhìn chung kinh tế địa phương còn nhiều khó khăn, nhiều PHHS đi làm ăn xa không quan tâm đến việc học tập của con em.
- Do địa bàn nhà trường gần 1 số cửa hàng điện tử, bi da nên tác động xấu đến một HS

2. ĐẶC ĐIỂM ĐẶC THÙ CỦA BỘ MÔN
SH 7 là chìa khóa giúp HS mở cánh cửa thế giới động vật. Thông qua đó, các em sẽ thấy được thế giới động vật phong phú đa dạng. Các em sẽ được khám phá sự phong phú đó từ đơn giản đến phức tạp, từ thấp đến cao, từ những loài có kích thước hiển vi đến những loài vô cùng to lớn dưới dáy đại dương.
Chương trình sinh học 7 cung cấp những kiến thức cơ bản , phổ thông, tương đối hoàn chỉnh về thế giới động vật.
Bộ môn đòi hỏi ở HS khả năng liên hệ thực tế cao , lý thuyết phải gắn với thực hành , với thực tế cuộc sống.

3. GIẢI PHÁP
3.1. Giáo viên:
- Cải tiến phương pháp giảng dạy theo hướng để HS tự lĩnh hội kiến thức
- Nghiên cứu kĩ SGK, tài kiệu tham khảo
- Sử dụng hợp lý đồ dùng dạy học
- Bài soạn phù hợp cới đối tượng truyền thụ theo đúng kiến thức cơ bản
- Tăng cường sử dụng phương pháp tìm tòi nghiên cứu dựa trên quan sát , thực hành thí nghiệm
3.2. Học sinh:
- 100% HS có đủ SGK, vở, đồ dùng học tập
- Có thái độ, động cơ học tập đúng đắn, chú ý học tập theo hướng dẫn của GV
- Tự giác học tập , chủ động lĩnh hội kiến thức
- Xây dựng tổ cán sự bộ môn để giúp nhau học tập
- Tích cực liên hệ kiến thức đã học với thực tế cuộc sống


4. KẾT QUẢ KSCL ĐẦU NĂM VÀ CHỈ TIÊU CUỐI NĂM
Stt
Lớp
Sĩ số
Xếp loại học lực qua khảo sát đầu năm
tiêu phấn đấu
cuối năm




G
K
TB
Y

G
K
TB
Y