1.

Tại tiết dạy môn sinh học (phần Giải phẩu sinh lí người), để đổi mới phương pháp dạy học, thay vì "dò bài" như thường lệ, thầy bắt đầu bằng việc đặt câu hỏi mới nhằm kích thích tư duy, hưng phấn (tạm gọi là PP Công não) học trò với câu hỏi không hóc búa lắm. Ai trả lời nhanh thầy cho điểm 10- thầy hứa trước lớp:
- Đố các em: Trong cơ thể con người, bộ phận nào khi bị kích thích, hưng phấn...thì diện tích (thể tích) tăng gấp đôi?
Cả lớp im lặng. Sau thì 1 tiếng hi hí, 2 tiếng hi hí.... cả lớp cùng hi hí....!
Thầy hiểu rồi, nhưng tình huống SP xuất hiện thầy phải xử lí, không thể để chúng hi hí mãi. Trò hiểu bài theo hướng khác mất rồi!
Thầy la lớn. Này tôi thừa biết cái "hi hí" trong đầu các anh chị là cái gì rồi! Tôi nói thật cho các anh chị biết nhá. Cái "hi hí" trong đầu các anh chị khi bị kích thích không chỉ gấp 2 đâu, nó gấp 3, gấp 4 lần kia?!
Cả lớp tròn mắt, hết "hi hí"

2.

Bữa nọ cô cũng vào lớp với một câu hỏi không kém phần hóc búa:
Cô sẽ chia lớp làm 2 nhóm: nhóm nam và nhóm nữ (PP học tập nhóm). Nhóm nào trả được nhiều đáp án nhất sẽ chiến thắng và có điểm ghi danh kèm theo. Câu hỏi cũng gọn thôi: "Con gì động vật có vú mà biết bay"?
- Nhóm Nam cười khúc khích đầy bí ẩn và khiêu khích. Nhóm nữ tím tái mặt mày.
Một nữ sinh bình tĩnh trả lời: Dạ thưa cô là con Dơi ạ. Đúng rồi.
Nhóm nam tắc tị. Nếu nhóm nam không có đáp án thì cô cho nhóm nữ 9 điểm.
Một nam sinh đứng dậy bình tĩnh đọc đáp án: Dạ thưa cô theo cách hiểu của em thì Con Tiếp viên hàng không, có vú và biết bay ạ.
- Cô cho nhóm nam 10 điểm.